返回首页
当前位置: 首页 > 教育资料 >

石家庄市中等职业教育2019年度质量报告

时间:2021-04-22 11:20来源:未知 作者:admin 点击:
近年来,石家庄市委市政府紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的重要机遇,坚持政府主导、市场导向、产教融合、改革创新的发展思路,以现代职业教育体系建设为主线,聚焦创新体
  • 微信公众号
  • 近年来,石家庄市委市政府紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的重要机遇,坚持政府主导、市场导向、产教融合、改革创新的发展思路,以现代职业教育体系建设为主线,聚焦创新体制机制、激发办学活力,夯实中等职业教育在职业教育体系中的基础性地位,着力实现中等职业教育突破发展,为促进产业转型升级和建设现代省会、经济强市提供强有力的技能人才保障。2019年中等职业教育办学规模稳定增长,教育质量、社会服务能力显著提升,为城市经济社会发展和民生幸福作出了积极贡献。

    一、基本情况

    1.1规模和结构

    目前石家庄市共有中等职业学校87所,其中41所为公办中等职业学校,46所为民办中等职业学校,国家中等职业教育改革发展示范校6所,8所国家级重点中等职业学校,省级以上重点中等职业学校21所。

    2019年,石家庄市高中阶段教育招生136305人,其中普通高中招生61577人,中等职业学校招生74728人,普职比为45.2:54.8;高中阶段教育在校生388652人,其普通高中在校生174010人,中等职业学校在校生214642人,在校生普职比为44.8:55.2。

    1.2设施设备

    通过各级政府的财政投入,我市中等职业学校硬件设施配备不断完善,教学楼、实训基地、学生公寓、操场及餐厅等设施设备不断提升,努力为学生营造良好的学习环境及实训条件。

    1.3教师队伍

    我市通过中等职业学校专业师资培训及专业课教师轮训的方式,对在职教师实施“双师型”教师培训。通过引进和外聘方式从企业、社会、院校,吸纳储备专职、兼职专业技术教师,从数量及质量上提升我市中等职业教育教师队伍。

    2019年,石家庄市中等职业学校教职工共12227人,专任教师9164人;正高级职称35人,副高级职称2017人,中级职称3473人;校外兼职教师总数为854人;“双师型”教师占专业教师比例75%;专任教师与在校生比为23.4。

    二、学生发展

    2.1学生素质

    我市各中等职业学校坚持立德树人为根本,围绕《中等职业学校学生公约》,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创新创业教育,实施心理健康教育和职业生涯规划教育, 发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用,把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创新创业的高素质劳动者。强化学生良好品德行为习惯的养成,注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育;重视开展“法律进学校”,以公民道德和普法教育为重点,加强对学生的法制、交通安全、消防知识及反校园欺凌专项整治等教育活动;坚持以活动为载体,组织开展校园运动会、诗歌朗诵会、技能大赛及“文明风采”竞赛等活动,提供给学生展示自我的平台,调动学生的积极性,促进学生全面发展和健康成长。

    2.2就业质量

    为培养学生就业能力、提高就业质量,我市各中职学校开设了就业指导课,加大对学生的就业教育。向学生分析就业形势,使他们树立正确的就业观;向学生介绍求职方法和技巧,帮助他们增加求职的成功率。经过就业能力培养和培训,学生就业能力明显提升,用人单位满意度明显提高。

    三、质量保障措施

    3.1专业布局

    专业设置是中职教育质量保障的基础环节。2019年度,我市开设了农林牧渔类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育与健身类、教育类以及公共管理与服务类共15大类专业。各中等职业学校的专业设置逐步与区域社会经济发展相结合,立足服务社会,立足促进学生就业,力求科学合理开设专业课程。

    3.2质量保证

    严格规范民办中等职业学校办学行为。一是制定规范性文件。为进一步加强管理,强化依法依规办学意识,促进民办中等职业学校办学行为规范,制定了《关于进一步规范民办中等专业学校办学行为的通知》(石教职成函〔2019〕4号)等一系列规范性文件,在“严格办学场地管理、严格招生计划管理、严格专业设置管理、规范制作招生简章、严格实行信息公示、严格实行入学告知、严格抓好督查落实”等方面提出要求,真正把规范办学行为的要求落实到教育教学管理各个环节,强化依法依规办学意识,着力解决当前办学行为中的突出问题,切实保障广大受教育者的权益,合力维护我市良好的教育生态。二是开展专项督导检查。针对各民办中职学校办学行为(招生、教学、实习、就业等情况)、安全稳定等工作(安全隐患排查、安全责任制、信访隐患)开展了“规范市属民办中等职业学校招生办学行为”的专项督导检查,列出《办学行为负面清单》,要求民办中职学校,按照国家有关民办学校办学条件、办学行为的基本要求,对照《办学行为负面清单》,对学校办学场地、师资配比、设施设备、招生管理、实习管理、就业安置、收退费等情况逐条进行自查自纠,对自查出来的问题及时梳理,分析原因,制定整改方案,立即开展整改。

    中职学校招生规模稳步提升。千方百计扩大中职学校招生规模,特别是为充分利用市职教园区教育资源,起草并印发了《关于加强入驻职教园区学校招生工作局领导分包责任制的通知》,建立了局领导分包招生责任制。经过各方共同努力,今年中职学校共招生注册7.47万人,远远超过了国家提出的职普招生“大体相当”的要求。

    中职技能大赛水平不断提高。全市技能大赛始终以用人单位的岗位标准为引领,切实加强技能型人才的培养,展示我市中等职业学校学生积极进取、奋发拼搏的精神风貌,不断提高学生实践能力和创新能力;选拔优秀选手参加省赛、国赛。第十届全市中职学校学生技能大赛11月中旬开赛,为期一个半月,270余个参赛队共计1100名参赛选手参加信息技术类、交通运输类、财经商贸类等10个专业类别的23个项目的比赛,大赛竞技水平、社会影响力在全省首屈一指。参加全省技能大赛的我市选手获奖数量和获奖率也为全省第一。

    现代职业教育体系日趋完善。一是中高职衔接提点扩面。10所中职学校34个专业与10所本科、高职院校实现有效对接。二是深入开展老年教育。积极与市委老干局、老年大学对接,主动承接有关工作,协助省教育编纂《2019年河北省老年教育发展状况统计表》。三是大力开展教育扶贫。面向贫困地区开展新型农民培养工作,2019年培养新型农民1000人以上。

    3.3师资保证

    教师队伍培养是中职教育质量保障的必备要求。积极组织各级各类师资培训。完成了专业骨干教师、专业教师企业实践、中职学校管理人员专项培训共27个项目,参训1200余人。在参加国省市培训的同时,我市各中等职业学校通过派遣交流的形式,选送和鼓励教师到有关高校、企业培养、培训,顶岗实习,特别是加强校本培训和技能培训,全面提高教师的职业道德、实践能力和教学水平。同时,面向社会、企业聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师,逐步壮大“双师型”教师队伍,努力满足中等职业学校对专业技术人员、高技能人才从事教学工作的需要。

    四、校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

    近年来,各中等职业学校针对各自专业特点、教学需要和实训需求,与企业加强合作,依托企业优势为学校提供实践教学解决方案,并不断深化。积极践行“把企业搬进校园,打造职业梦想社区”的理念,将企业的真实业务流程、业务场景搬进校园,通过强化实践教学,达到“校内实训+校外实习”的实际效果,培养和提升学生创业、就业的综合素质和能力。

    近几年,市委、市政府大力推进职业教育园区建设,也为中职教育实现跨越发展奠定了基础,我市中职教育也将步入创新发展的新时代。我们将紧紧围绕我市构建“4+4”产业发展格局,进一步明确办学定位和发展方向,优化专业设置和培养方案,推进学校由“教育教学型”向“产教融合型”转型,培育形成与我市产业格局相适应的“地方性、技能型、特色化、高水平”专业集群,服务经济结构调整和产业转型升级,努力为建设新时代现代省会、经济强市做贡献。

    4.2学生实习情况

    2019年,市教育局要求各学校严格按照《职业学校学生实习管理规定》等相关文件开展自查自纠,各县(市)区教育局、各职业院校招生就业处切实履行对实习工作统筹管理职责,进一步加大业务指导和监管力度。今年我市中等职业学校主要开展的学生实习活动以顶岗实习为主,学生实习情况整体良好,各学校均能按要求对学生实习工作进行备案,积极安排学生参加顶岗实习。通过这次自查自纠活动,再次就加强职业学校学生实习全过程管理;规范实习单位用人管理;建立健全安全生产责任制;完善实习责任保险;保护学生、学校和实习单位的合法权益等方面进行了监督和强调,确保学生实习工作健康有序。

    经过各学校认真自查,我市职业院校不存在违反规定的行为,不存在学校借学生实习与实习企业、劳务中介机构之间进行利益输送,收取劳务费、中介费的情况,不存在克扣或拖欠实习学生报酬的情况,不存在强制学生实习等情况。

    4.3集团化办学情况

    我市中等职业学校集团化办学目前还处于探索发展的阶段,个别学校根据自身的发展情况和办学特色,加入了各类职业教育集团和行业协会,开阔视野,更新理念。

    五、社会贡献

    5.1社会服务

    社区学院成立以来,在社区普法教育方面开展了大量的工作,利用三条主线推进社区教育工作:一是依托协会等社会组织,成立6个不同类型的二级学院;二是依托社区教育指导中心成立了21个社区教育分院、149个社区教育中心、177个社区教学点、4个老年学院;三是依托学院各系(院)成立二级学院。初步建成覆盖全市城乡的社区教育办学网络体系,形成了以社区学院为龙头,以二级学院为支点,以协会、单位、组织为依托,以四级网络为渠道,多方合作、融合发展的社区教育新模式,被省教育厅概括为“石家庄模式”,并在全省予以推广。创建石家庄社区教育网、建立石家庄社区教育微信公众号、建成河北终身学习在线石家庄二级平台。成功举办河北省全民终身学习活动周、石家庄市全民终身学习活动周、河北省及石家庄市社区书画大赛、税收宣传月、人文讲座等近百场社区活系列活动,参与社区普法活动及培训的居民达20多万人次,对石家庄市居民普法和文明城市建设作出了积极贡献。

    5.2对口支援

    “教育援藏”促进民族团结。今年石家庄装备制造学校继续承担内地西藏班任务。西藏班在校生总人数153人,其中2017级西藏籍学生57人、2018级西藏籍学生40人, 2019级西藏籍学生 56 人。2016 级西藏班的 54 名同学全部考上大学。在“河北省内地西藏班文体展演”活动中,学生获得一等奖两个、二等奖 4 个、三等奖一个,在运动项目中学生获得金牌 8 枚、银牌 26 枚、铜牌 26 枚,并在全国十市区职教协作会第 32 届年会专业技能展演活动中受到与会领导好评。

    六、政府履责

    6.1经费

    2018年我市用于发展中等职业教育的总投入达到25.13亿元,主要用于基础能力建设项目、职业院校师资队伍建设、职业教育各类比赛活动以及职业教育招生宣传等。

    6.2政策措施

    职教园区项目是市委、市政府研究决定建设的一项重大民生工程。项目建成后将形成我市现代职业教育集聚区,实现全市职业教育集约化、规模化发展,成为立足省会、服务京津冀、面向全国的高级蓝领培养基地。为此,市委、市政府、市人大、市政协四大班子有关领导均以会议、批示、视察等多种方式进行调度,确保如期搬迁、全面开园。

    七、特色创新

    近年来, 我市中等职业学校在资源整合、校企合作等方面进行了有益的探索,典型案例附后。

    八、学校党建工作情况

    2019年各中职学校认真贯彻落党的十九大精神、习近平总书记讲话精神,在学习中牢固信仰、端正思想、提升觉悟。以“不忘初心 牢记使命”主题教育为契机,紧密结合实际,精心谋划安排,组织开展多形式、多层次、全覆盖的教育活动。全体党员干部积极响应号召,深入推动坚持参与《学习强国》,呈现出了参与人员广泛活跃度高学习内容多样的特点。

    全面落实党风廉政建设主体责任,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,以创建党建示范校和党员示范岗为具体抓手,全面落实中央、省、市委关于全面从严治党的要求,落实党建工作责任,创新党建工作新举措,注重发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用,促进了学校各项工作的有序推进,营造了风清气正、干事创业的政治生态。

    学校党组织严格落实三会一课制度和理论中心组学习制度。认真贯彻落实党的十九大精神,认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、十九届四中全会精神,紧密结合学校工作实际,注重优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,努力建设学习型党组织和学习型领导班子。

    以“不忘初心,牢记使命”主题教育活动为契机,大力改进工作作风。根据主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,努力做到“理论学习有收获,思想政治受洗礼,干事创业敢担当,为民服务解难题,清正廉洁作表率”。学校党组织按照“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点措施,认真学习、深入调查、积极检视、全面整改。

    九、主要问题和改进措施

    目前我市中等职业学校主要存在以下三个问题:

    1.社会影响力有待提升。群众对职业教育的认可度不高,整个社会对职业教育存在相当大的偏见,尤其是县域内学生更愿意选择普通高中。此外许多家长和学生对中职教育还不了解,对国家发展中职教育、畅通升学就业渠道的做法缺乏了解。

    2.我市中等职业学校普遍师资队伍结构不合理。专任教师数量不足,“双师型”教师不足。民办学校教师队伍缺乏稳定性,流动频繁;一些学校多年来未引进专业课教师,只能采取转岗、培训或临时聘请的方式,结构性缺编,严重制约了教学质量的提高。

    3.县域中等职业学校办学条件不够完善,校园基础能力设施建设需要加强。

    针对问题,下一步的改进措施是:

    1.加强宣传引导。通过开展“职业教育活动周”等举措,在为民服务、职业学校校园开放、职业教育政策宣传、集中招生推荐等活动中,让社会更全面、深入地解了职业教育,增强对职业教育的正确认识,提高职业教育的社会认可度。

    2.加强师资队伍建设。扩大外聘教师队伍,提高外聘教师的比例;同时,进一步加强现有专业教师培训,保障专业课教师的质量和数量;在职教园区探索教师区管校聘试点。

    3.开展中职学校标准化建设工作。加快实施我市职教园区专业调整,同时要科学规划,优化管理体制机制,加强保障,加大资金投入力度,建立考核奖惩机制,不断改善中等职业学校办学条件,在全面促进中职学校的达标的基础上,培育优质特色骨干学校。


    石家庄市教育局

    2020年1月10日
    顶一下
    (0)
    0%
    踩一下
    (0)
    0%
    ------分隔线----------------------------
    推荐内容
    热点内容